12月6日上午，天琴湖读书小组暨“不甚解”双周读书会2022年第4期读书活动在常州大学西太湖校区立言楼355会议室顺利举行。本次读书会的阅读书目为亚当•斯密的《道德情操论》。此次读书会由夏纪森老师指导，11位2022级研究生参会，并特别邀请了宪法行政法所的周忠学老师参加。

夏纪森老师强调，读书会的目的在于通过阅读经典著作，对学生进行学术规训，明晰问题意识，厘清重要的学术概念，把握概念与概念之间的逻辑关系。强调读书不可以贪多贪快，要静下心来慢慢读，在读书的过程中要与经典名著的作者对话，不可进行简单的复制，要有自己的思考。鼓励同学们分享自己的读书感悟，在分享中多维度思考问题。

在认真阅读的基础上，11位研究生结合各自的读书笔记，分享了自己的思考与见解。杨伊凡认为伴随着旁观者自己的意识，同情是一种情景的转换和想象，并分析了同情与自爱的区别；蒋其芸对善进行了界定，并讨论了其对于良好社会秩序构建的重要价值；张娟结合自身的考研经历，讨论了自我克制的品质对于自身的重要作用，并且认为自制是需要在实践中锻炼的；顾问分析了关于不同形式的憎恨和愤怒，并探讨了其中的影响因素；丛涛从“伊比鸠鲁主义”的视角来解释人类可以通过同情认知彼此，以此达成一个安宁的统一体；卢扬着重对“同情”一词的概念进行分析，并且将“同情”和“怜悯”进行对比；黄蕾则认为亚当斯密的同情应当是一种“理性的同情”并阐述了同情需要在情境中体现出来，从而分析同情对于社会的影响；张自童以批判的视角，对正义进行了思考，并对正义的“现世现报”提出了自己的疑问；赵若舟则认为需要将美德置于合宜性中进行考虑，阐明合宜是美德形成的基础；王沛龙通过现实生活的例子来阐述换位思考的重要性。

       夏老师对每位同学的发言都进行了记录和点评，并进行了追问，以便同学们更好的明晰问题意识。最后，周忠学老师结合自己的学术研究经历，阐明读书和实践之间的关系，鼓励同学们多参与学术交流活动，在实践中丰富自己的学术能力，提高自己的学术涵养。（通讯员/唐亚岚 审核/陈婷）