3月15日，常州市武进区湖塘桥第二实验小学五（1）中队的队员们来到常州大学史良法学院开展了一次沉浸式法治教育研学营活动。此次法治研学之旅，常州大学的志愿者们创设了多种情境，以案例形式让队员们了解《中华人民共和国民法典》。接着，队员们化身侦查员，到模拟案发现场勘查破案。最后，队员们来到模拟法庭，变身为小法官、公诉人、律师、法警、审判员来模拟庭审现场。在模拟法庭中，队员们真切感受到了审判法庭的庄严和肃穆。 

湖塘桥第二实验小学 李倩。  

  大学的校园可真大真美呀！法学院的老师给我们讲了要破的案件：今天是贝贝的生日，她的皇冠被人偷走了，已经抓了四个嫌疑人，需要我们寻找线索确定最终的嫌疑人。我们分成了两组去贝贝的房间找线索，走进房间，我仔细地观察着环境，听见卫生间的换气开着，我推测贝贝刚走不久。一个同学在床底下找到了一个奖杯，是贝贝的，但奖杯两个角上的玻璃碎了，有可能是与人争夺后摔碎的，也有可能是贝贝不小心摔碎的。柜子上的照片上有指纹，房间角落的垃圾桶里有一只手套，上面还有蓝色的液体。科学老师说过，淀粉和碘酒混合在一起，就可以得到那种蓝色的液体。我们在桌子上发现了碘酒，还在一个大木箱里发现了淀粉……我们就这样仔细地观察着，认真地分析着，当我们把线索串联在一起分析时，我们得出了结论：皇冠是贝贝自己偷走的。 

五（1）班 王艺诺 指导老师 李倩 

  垃圾桶里放着一双沾满红色液体的手套。桌子上，一个盒子沾满了碘伏和淀粉混合的蓝色液体；一只被拧坏的戒指周围铺满了淀粉；一封信、一首诗和一张病历单也安静地躺在桌子上。书包里放着一本日记本，每一个字都在倾诉痛苦。一个缺了角的奖杯藏在床底下默默哭泣。

   有一些聪明机智的同学，他们在常大的哥哥和姐姐们的提醒下，找到了突破的关键，思路被点通了。他们的脑袋里仿佛出现了一束亮光，准确迅速地说出了正确答案。其他同学们都目瞪口呆，仿佛变成了一座座雕像，我朝着他们竖起了大拇指。

 五（2）班 杨孜妍 指导老师 周玲娟 

  破案时不能破坏现场，大家通过观察房间的物品、指纹等来获得线索。我们一个个瞪大了眼睛，不放过任何蛛丝马迹。“快看，这上面有蓝色的液体！”小宇叫道。我凑过去，果然发现了蓝色的液体，“这里有些撒落的淀粉和一小瓶碘酒，肯定与它们有关，可是怎么变成了蓝色的呢？”我疑惑地想。这时，一位哥哥走来，为我们做了一个小小的实验，将碘酒和淀粉混合在一起，产生化学反应后，会变成蓝色的液体。根据这个信息，小组成员做了进一步的推理，每当推出一些信息，我们便更有信心。我们在书包上发现了琪琪的指纹，又在里面发现了欣欣的日记，在窗台上也发现了指纹，推断出必定有人翻窗逃走。“我知道了！”“对，就是这样的！”在一系列的推理和观察下，我和同学们成功推理出了凶手，觉得自己是个合格的小侦探了。 

五（3）班 符子言 指导老师 张咪 

  听完案情讲解后，小伙伴们立即开始寻找，我心中十分紧张，注意到了书桌上的一个黑色文件夹，里面装着一张手术单。我着急地打开手术单，仔细地读着。忽然，我眼睛一亮，心想:哇！这不就是一个重要的线索吗？我赶紧拿过去给小伙伴们看，小伙伴们都很高兴，将它记录在小本子上。接下来的时间里，小伙伴们又陆陆续续找到了许多线索和指纹，在进行比对后，我们排除了欣欣和丽丽的可能。在最后，我们经过了一番激烈的讨论，终于案底揭晓，原来这一切都是贝贝自导自演的，目的只是为了祸害欣欣，想让她背上偷窃皇冠的罪名。 

五（4）班 戴金彤 指导教师 朱小燕 

  “呯！”随着一声庄重的法槌敲响，“庭审”开始。庭审中公诉人的义正词严、有理有据，辩护人的据理力争、思维缜密，被告人的认识悔过、坦白认错，审判员的细心询问、公正严明，整个庭审有条不紊，还原了一个真实严肃的法庭现场。我作为被告人的辩护律师，也“零距离”感受到了法庭院审判的全流程。 在这次“沉浸式”模拟法庭体验中，我们不仅切身感受到了法律的威严和司法的公正，也让我深刻意识到法律的重要性与校园霸凌的危害。我们要拒绝校园霸凌，随时向法律寻求帮助。

 五（6）班 赵小茜 指导老师 陈静仪 

  在模拟法庭上，老师先给同学们分配了审判长、审判员、被告者等角色，接着同学们穿上了职业服装，披上黑乎乎的披风，戴上庄严的法官帽，一个个俨然成了真正的法官。庭审开始，两个小狱警则一边轻轻推着被告者，一边不忘低声训斥，同学们将这些角色演得惟妙惟肖。这次活动，我感受到了法庭的严谨，最重要的是学到了有关校园欺凌、网络诈骗的防范知识，让我深有感触，关注身边的每一件小事，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 

五（12）班 许馨文 指导老师 王芳 

  通过这次活动，我感触很深：为什么他们小小年纪就要触犯法律？这样做，不但害了别人，更毁了自己，真是得不偿失呀！如果犯罪嫌疑人能从小学好法律，自觉遵守校纪校规，就不会有今天可悲的下场了。通过这次身临其境的模拟法庭活动，我深切地感受到法律的威严神圣不可侵犯，同学们要引以为戒，认真学习法律知识，从小做个知法、懂法、守法的小公民。 

五（8）班 周彦妮 指导老师 董小芳 

  同学们神气活现地走进“案发现场”，个个都像极了聪明机智的小侦探。有的趴在地上，拿着放大镜仔细观察脚印，却意外发现床底下缺了一角的奖杯……小侦探们仔细搜寻房间的每一个角落，一起商议着，可线索零零碎碎，无法形成完整的证据链。 

  一旁的大哥哥大姐姐们看我们抓耳挠腮的样子，进行了提示。于是，小侦探们都有了自己的想法。有的小侦探认为丽丽是窃贼，窗台上有丽丽的指纹，一般人不会无缘无故跑到窗台上去。有的小侦探认为琪琪才是窃贼，因为她是贝贝的小跟班，十分了解贝贝的物品放在哪里。有的小侦探认为欣欣是窃贼，她偷王冠是为了报复贝贝…… 

五（9）班 姜恺晟 指导老师 林苑青 

  在法治研学中，我们先后进行了案情勘察、法治教学等活动，其中让我感触最深的是模拟法庭这个环节，它让我对审判过程有了全新的认知。在审判正式开始前，并不像我们想象的那样，法官是全权管理的，为了保证公平公正，被告是可以提出请求，有理由地回避或更换公诉人、书记员等人，同时享有自行辩护的权益等一系列的措施，可以使在审判时尽可能的减少冤假错案，或者徇私枉法的可能。而且一场庭审要分很多环节，才会最终定刑。同时，被告人还有权提请二审，更保证了审判的绝对公正，我不禁感叹我们国家法律体系的完备、公平。

五（10）班 马焓森 指导老师 张樊

现代快报：http://ndz.xdkb.net/home/Index/newspayper_detail?date=2023-3-26&page=content_601561.htm